Рекомендации

«Как помочь ребёнку заговорить?»

Подготовила: учитель-дефектолог

Давидович И.В.

Современные родители часто жалуются на речь своих малышей. То «р» не выговаривают, то путают слоги, то вовсе молчат до лет трех… Причин у этих проблем немало. Не последнюю роль играют и гаджеты, с которыми современные дети знакомятся чуть ли не с пеленок. Как же научить ребенка говорить рано и красиво?

Чаще говорите сами. Озвучивайте все, что делаете: кормите, купаете, переодеваете. Комментируйте происходящее вокруг: кошка пробежала, автобус проехал и так далее. С самого рождения малыш должен слышать вашу речь, видеть вашу мимику, движение губ. Вам будет казаться порой, что это бесполезно, ребенок еще ничего не понимает. Но со временем вы увидите плоды своих действий.

Не сюсюкайте. Почему-то взрослым так и хочется рядом с малышами говорить «по-детски»: «ты мой холосенький», «какие нозеньки» и так далее. В итоге ребенок слышит искаженную речь, что мешает ему говорить правильно. При этом не запрещено вместе с полными формами слов употреблять их облегченные варианты: «би-би», «ля-ля», «ам-ам». Особенно это касается общения с совсем маленькими детьми.

Будьте эмоциональны. Дети должны научиться благодаря вашему примеру выражать свои эмоции — радоваться, удивляться, хмуриться... Пусть первыми словами, произносимыми на эмоциональном фоне, будут междометия «ой», «ай», «ух» и другие. Постепенно к ним присоединятся и наречия, и существительные, и другие части речи.

Читайте. Но не завышайте «градус» текстов. Первые произведения должны быть очень простыми — небольшие стихотворения, короткие сказки. Можно изо дня в день читать одни и те же книги. Ребенок начнет запоминать тексты и со временем будет досказывать некоторые слова за вас.

Делайте массаж пальчиков. Начинайте с самого рождения малыша. Вспомните знакомые вам с детства игры «Сорока-белобока», «Посчитаем пальчики» и другие. Со временем можете использовать щетки и шарики су-джок. Помните, что развитие речи напрямую связано с мелкой моторикой. С детками постарше делайте артикуляционную гимнастику — широко открыть рот, показать язык… Помогут вам в этом книги вроде «Веселая артикуляционная гимнастика» Наталии Нищевой с веселыми стихами. 

Минимизируйте «общение» с гаджетами. Когда у детей всегда рядом «говорящий друг», они не испытывают потребности в общении и не говорят сами. Запомните: телевизоры, планшеты, телефоны — это не речевые носители, они не научат вашего ребенка говорить, но сузят его восприятие, мышление, фантазию. Конечно, современную жизнь сложно представить без электронных друзей. И они могут иметь место, но очень дозированно — не более 30 минут в день.

Не додумывайте за ребенка. Частая ситуация: малыш плачет, ему что-то нужно, но выражать свои желания словами он не хочет. И родители начинают бегать вокруг него: «Ты хочешь пить?.. Тебе нужно в туалет?.. Принести любимую игрушку?..» Гадают, пока ребенок не кивнет головой или не выдавит из себя короткое «да». Такое поведение убивает потребность в общении. Конечно, речь не о полугодовалом малыше, а о детях, которые в принципе должны уже говорить.

Играйте с детьми. Побудить ребенка к речи можно через ситуации, которые его эмоционально заинтересовывают. Здесь применяются различные виды пряток: ищем игрушку, часть тела, самого ребенка. Хороши игры вроде «Что это?», «Что там?». Можно использовать книжки-раскладушки или игрушки, спрятанные в сухом бассейне, крупах, коробках. Замечательное развлечение — домашний театр: кукольный, пальчиковый, теневой… Главное, не лениться заниматься с собственными малышами. 

Литература:

1. 1. Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000

2.Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Кн. Для воспитателя дет. сада. - 2_е изд., дораб. - М.: Просвящение, 1991.

3.Мухина В. Детская психология. - М.: ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000